清华大学日前发布了《清华大学人工智能教育应用指导原则》，对校园中的人工智能应用提出全面的引导与规范。该指导原则由“总则”、“教学篇”和“学位论文及实践成果篇”三部分组成，覆盖了教学与学术研究的核心场景。

“总则”部分明确了学校在人工智能使用上的基本立场是“积极而审慎”，并提出了五大核心原则：主体责任、合规诚信、数据安全、审慎思辨和公平包容。其中，“主体责任”原则强调人工智能仅作为辅助工具，师生才是教学与学习的主导者；“合规诚信”要求师生对人工智能使用情况及生成内容进行披露声明，严禁学术不端行为；“数据安全”禁止使用敏感信息、涉密数据或未经授权的数据训练或驱动AI模型；“审慎思辨”提醒师生通过多源验证防止过度依赖导致思维惰化；“公平包容”呼吁识别并减少算法偏见与数字鸿沟。

“教学篇”建议教师根据教学目标自主决定AI的应用方式与程度，在课程开始时向学生说明使用规则，并对AI生成的教学内容负责。同时，鼓励学生在遵守规定的情况下探索AI工具辅助学习，但禁止将AI生成的内容直接提交为学业成果。

对于研究生群体，“学位论文及实践成果篇”明确禁止使用AI代写、剽窃或伪造等行为，导师需提供规范性指导并对全过程监督，确保学术训练的完整性和成果的原创性。

参与制定工作的清华大学在线教育中心主任王帅国指出，《指导原则》不仅为当前应用场景提供了指导，也为未来在更多领域拓展AI应用预留了空间。他表示，希望这一指导体系能够随着技术进步不断进化。

此次发布的《指导原则》旨在激发创新而非限制，学校鼓励全体师生积极探索AI在教育教学中的新应用，并计划推广优秀实践案例。